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一般能力分為四個(gè)部分:
言語(yǔ)理解、判斷推理、數理思維、資料分析
這一部分雖然近年來(lái)在國網(wǎng)考試中分值有所降低,但是從這兩年的考題來(lái)看,徹底沒(méi)有是不太可能的,尤其是這兩年的材料分析題,變得越來(lái)越難。
一般能力這里的題,雖然不多,但是大多很繞并且一不小心可能就被帶進(jìn)坑里,尤其是言語(yǔ)理解的題,很多小伙伴都喜歡用語(yǔ)感做題,這個(gè)方法錯誤率很高,所以還是希望大家掌握一些技巧。
小思建議:這個(gè)部分的復習呢,大家可以先通過(guò)課程來(lái)掌握技巧,然后就開(kāi)始刷題,通過(guò)大量的題目,來(lái)應用學(xué)到的技巧!
幾個(gè)真題
第一篇:言語(yǔ)理解
真題解析
2016年初,諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主、美國經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·斯蒂格列茨在達沃斯年會(huì )上強調,過(guò)去15年,尤其是過(guò)去7年以來(lái),中國一直是全球經(jīng)濟的發(fā)動(dòng)機,包括非洲和拉丁美洲等地區都受益與中國經(jīng)濟的增長(cháng)。中國經(jīng)濟的快速發(fā)展導致其對自然資源的需求快速上升,很顯然在,這種模式不可能持續,中國必須轉變增長(cháng)模式,從過(guò)去注重量的增長(cháng)轉變到注重質(zhì)的提升,降低資源消耗。
這段文字主要強調的是( )
A.十幾年來(lái),中國一直在帶動(dòng)全球經(jīng)濟的發(fā)展
B.快速發(fā)展的中國經(jīng)濟對自然資源需求增長(cháng)
C.中國經(jīng)濟快速發(fā)展匯集了非洲和拉美地區
D.中國經(jīng)濟增長(cháng)模式面臨挑戰必須加快轉型
【解析】
一道主旨概括題,文段是屬于“總-分-總”式的行文脈絡(luò ),開(kāi)篇首先進(jìn)行背景鋪墊,指出中國經(jīng)濟對全球經(jīng)濟的貢獻,接著(zhù)提出問(wèn)題,即中國經(jīng)濟的“這種增長(cháng)模式不可能持續”,最后提出解決對策“中國必須轉變經(jīng)濟增長(cháng)模式”。文段論述重點(diǎn)即為解決問(wèn)題的對策句,同義替換即為D項。
第二篇:判斷推理
真題解析:
地鐵每節車(chē)廂門(mén)旁邊通常都會(huì )有警告標志:“停車(chē)輕拉下緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān),擅動(dòng)將負法律責任?!?/p>
上述警告標志使用的情況是( )
I.一些乘客會(huì )無(wú)故使用或誤用緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān)
II.在某些特殊情況下,可能有乘客需要使運行停下
A.只有情況I適用
B.只有情況II
C.情況I和II都適用
D.情況I和II都不適用
【解析】警告標志:停車(chē)輕拉下緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān),擅動(dòng)將負法律責任。
提問(wèn)要求:選擇適用情況。
I.一些乘客會(huì )無(wú)故使用或誤用緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān)
II.在某些特殊情況下,可能有乘客需要使運行停下
(1)警告中:“擅動(dòng)將負法律責任”說(shuō)明在正常情況下不允許拉下緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān),但一些乘客可能會(huì )無(wú)辜使用或誤用緊急制動(dòng),那么就需要負法律責任,情況I適用。
(2)警告“停車(chē)請拉下緊急制動(dòng)開(kāi)關(guān)”說(shuō)明在特殊情況下需要使運行的列車(chē)停下,那么可以拉下緊急制動(dòng),情況II也適用。答案選C。
第三篇:數理思維
真題解析:
某委員會(huì )成員465人,對2個(gè)提案進(jìn)行表決,要求必須對兩個(gè)提案提出贊成或反對意見(jiàn)。
其中贊成第一個(gè)提案的有364人,贊成第二個(gè)提案的有392人,兩個(gè)提案都反對的有17人。問(wèn)贊成第一個(gè)提案且反對第二個(gè)提案的有幾人。
【解析】
根據公式:364+392-兩者都贊成的人數=465-17,解得:兩者都贊成的人數=308,則贊成第一個(gè)天且反對第二個(gè)議案的有:364-308=56(人)
第四篇:資料分析
2015年,我國鐘表全行業(yè)實(shí)現工業(yè)總產(chǎn)值約675億元。同比增長(cháng)3.2%。增速比上年同期提高增長(cháng)1.7個(gè)百分點(diǎn)。
全行業(yè)全年生產(chǎn)手表10.7億只。同比增長(cháng)3.9%,完成產(chǎn)值約417億元。同比增長(cháng)4.3%。增速提高1.9%:生產(chǎn)時(shí)鐘(含鐘心)5.2億只。同比下降3.7%。完成產(chǎn)值162億元。同比下降4.7%,降幅擴大1.3個(gè)百分點(diǎn);鐘表零配件、定時(shí)器及其他計時(shí)儀器產(chǎn)值96億元。同比增長(cháng)14.3%。增速基本保持上年水平。
2015年,我國鐘表行業(yè)規模以上工業(yè)企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入365.8億元,同比增長(cháng)8.7%;實(shí)現利潤23.4億元,與上年相比下降1.5%而2015年輕工行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤。(利潤/主營(yíng)業(yè)務(wù)收入)的平均水平為7.57%。
2015年,我國鐘表行業(yè)海關(guān)進(jìn)出口總額為92.5億美元,同比增長(cháng)4%,完成出口總額為,57.7億美元。同比增長(cháng)8.3%,進(jìn)口額34.8億美元。出口總額中加工貿易額占47%,較上年縮小兩個(gè)百分點(diǎn)。
1.2015年我國鐘表全行業(yè)生產(chǎn)時(shí)鐘(含鐘心)的產(chǎn)值與2013年相比約( )
A.上升了11%
B.下降了11%
C.上升了8%
D.下降了8%
2.2015年鐘表全行業(yè)平均每制造一支手表,能實(shí)現約多少元的產(chǎn)值?
A.36
B.39
C.42
D.63
3.2015年我國鐘表含孤兒規模以上工業(yè)企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤率比輕工行業(yè)平均水平( )
A.低3個(gè)百分點(diǎn)
B.高3個(gè)百分點(diǎn)
C.低1.2個(gè)百分點(diǎn)
D.高1.2個(gè)百分點(diǎn)
4.2014年我國鐘表行業(yè)貿易順差約為多少億美元?
A.27
B.25
C.23
D.18
【解析】
1.D,根據材料,“生產(chǎn)時(shí)鐘(含鐘心)52億只,同比下降3.7%,完成產(chǎn)值162億元,同比下降4.7%,降幅擴大1.3個(gè)百分點(diǎn)”,說(shuō)明2015年產(chǎn)值的增長(cháng)率為4.7%,而2014年的增長(cháng)率應該是-3.4%,所以2013年到2015年的增長(cháng)率應該為
-4.7%-3.4%+(4.7%)*(-3.4%)≈-4.7%-3.4%≈-8%,選擇D
2. B,根據材料?!吧a(chǎn)手表10.7億只……完成產(chǎn)值約417億元”,說(shuō)明平均每制造一直手表能實(shí)現的產(chǎn)值約為417/10.7≈39(元),選擇B
3. C,2015年我國鐘表行業(yè)規模以上工業(yè)企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤率為23.4/365.8=6+%,輕工業(yè)行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤率平均水平為7.57%,所以6+%比7.57%低,排除B、D選項,但不可能低3個(gè)百分點(diǎn),排除A選項。選擇C
4. D,首先我們計算2015年順差:57.5-34.8=22.9億美元。出口增長(cháng)8.3%,而“出口+進(jìn)口”增長(cháng)4%,說(shuō)明進(jìn)口增長(cháng)低于4%,那么進(jìn)口的數額與增長(cháng)率都明顯低于出口,說(shuō)明出口的增長(cháng)量更大,也就是說(shuō)“順差=出口-進(jìn)口”這個(gè)差值在擴大,那么2014年的順差應該低于22.9億美元。選擇D
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今天小思又為大家帶來(lái)新的一科——電力電子
希望大家可以通過(guò)這兩天和小思學(xué)習的過(guò)程中大概了解電工類(lèi)的7個(gè)專(zhuān)業(yè)課!
下面小思就給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下什么是電力電子技術(shù):
什么是電力電子技術(shù)呢?
電力電子技術(shù)——使用電力電子器件對電能進(jìn)行變換和控制的技術(shù),即應用于電力領(lǐng)域的電子技術(shù)。
1.目前電力電子器件均用半導體制程,故也稱(chēng)電力半導體器件
2.電力電子技術(shù)變換的“電力”,可大到數百MW甚至GW,也可小到數W甚至mW級。
信息電子技術(shù)——信息處理
電力電子技術(shù)——電力變換
電子技術(shù)一般即指信息電子技術(shù),廣義而言,也包括電力電子技術(shù)。
這里面呢一共是6個(gè)章節
第一章緒論
第二章電力電子器件
第三章整流電路
第四章逆變電路
第五章直流-直流變流電路
第六章交流-交流變流電路
我們的網(wǎng)課電力電子課程的老師,也是按照這個(gè)章節去講解的,詳情大家可以了解一下
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